Memmo och mysen söker efter färger

Författare: Emma Virke
Illustratör: Emma Virke
Förlag: Alvina förlag

Ibland när jag söker efter nya böcker letar jag bland de författare och illustratörer som jag tidigare fastnat för. Så var fallet när jag hittade Memmo och mysen söker efter färger utifrån en personlig favorit: Klä på herr H.

I denna vackra bilderbok får vi följa Memmo och Mysen under en hel dag i deras jakt på färger, före solens uppgång till solens nedgång.

Den här boken passar utmärkt inför, under eller efter ett NO-tema som behandlar exempelvis vatten och luft. Det är citat som dessa som man kan stanna upp vid:

Det enda som syns i allt det svarta är små stjärnor som glittrar försiktigt.
– Men varför då, undrar Mysen.
Himlen ska ju vara BLÅ!

Lärare
Lärare

Varför är det så egentligen? Varför är himlen blå på dagen och svart på natten? Vad tror du? Berätta för din pratkompis.

Ser ni?
Det ljusnar.
Solen börjar gå upp.

Lärare
Lärare

Solen börjar gå upp … Ja, man säger ju så. Solen går upp och solen går ner men är det verkligen så? Går solen upp och sen ner? Försök att förklara för din pratkompis. Var är solen på natten?

Illustration av Emma Virke

Mysen fiskar upp lite vatten med en mugg och försöker se vilken färg det är.

Lärare
Lärare

Vad tror ni? Vilken färg kommer Mysen få se i sin mugg? Berätta för din pratkompis.

Mysen vaknar först och tittar sig förvånat omkring. Det är vitt. Vitt. Vitt. Överallt är det vitt. Man ser nästan ingenting.

Lärare
Lärare

Jag tror att det som Memmo och Mysen ser är dimma. Har du sett dimma någon gång? Vart då någonstans? Berätta för din pratkompis.

Solens strålar letar sig fram genom dimman och en vit regnbåge visar sig. En dimbåge.

Lärare
Lärare

Tänk att här lärde jag mig något nytt. Dimbåge… aldrig hört talas om! Regnbåge vet man ju vad det är men dimbåge… Nä, det måste vi läsa mer om någon dag!

Jag vet hur man gör en regnbåge utan regn, säger Memmo och försvinner runt husknuten. Strax är han tillbaka med en lång vattenslang.

Lärare
Lärare

Hmm .. Vad tror du Memmo ska göra nu? Berätta för din pratkompis.

Boken väcker alltså en massa frågor men den ger inte några direkta svar, så här gäller det att förbereda sig. Vilka förkunskaper har din elevgrupp? Vilka förkunskaper har du? Fundera över detta innan du bestämmer hur du ska stanna upp. Ska du tänka högt själv och förklara eller ska du ställa en fråga till eleverna. Ska den vara av ”faktakaraktär” eller ska den bygga på upplevelser av själva fenomenet?

Att skriva färgdikter

Jag valde den här boken för ett helt annat syfte än vad som beskrivs ovanför. Jag hittade den här fina illustrationen som jag tänkte kunde fungera som inspiration till att skriva färgdikter. Vi var mitt uppe i vår skrivserie poesi och hade jobbat både med cirkeldikter och med liknelser.

Text och illustration av Emma Virke

Innan vi läste boken gjorde vi en lista över alla de färger som vi kände till. Efter hand som vi läste boken fyllde vi på vår lista med nya färger, lite som ett VÖL-schema fast utan Ö. Boken innehåller också många målande beskrivningar och uttryck kring färger som vi uppmärksammade på vägen.

Eleverna fick sedan en ”regnbågsmall” att fylla i men eftersom fokus inte var ”fakta om regnbågar” så fick de välja fritt bland olika färger och i vilken ordning de skulle komma. De kunde välja att använda liknelser med ordet ”som” men några elever valde att använda ordet ”är” inspirerat av uttryck om färg i boken. De elever som blev klara snabbt skrev en cirkeldikt om sin favoritfärg, exempelvis med start och slut ”Jag älskar blått”.

Här är några exempel på färgdikter som eleverna skrev:

Som vanligt när jag läser bjöds det på en del berättelser ur mitt eget liv. Det började redan vid vårt samtal om omslaget.

Lärare
Lärare

Vet ni vad jag tänker på när jag ser det här omslaget? Memmo och Mysen är ute i mörkret med ficklampa och letar efter något, troligtvis färger. När jag var liten gick jag också på jakt ibland … Men då letade jag inte efter färg utan efter … paddor! På kvällen kunde jag gå över till grannen och fråga ´Hej! Ska vi gå på paddjakt?´ och så tog vi med ficklampor och en hink med gräs och började leta. Paddorna kommer ju fram på kvällen när det inte är så varmt ute. Jag tyckte om att gå på paddjakt men jag tror inte att mina föräldrar tyckte om det så mycket. Jag fick tvätta händerna lääänge när jag kom hem.

VEM har tagit alla färgerna?

Lärare
Lärare

När jag läser det här tänker jag på en sång. Den går så här: ´Jag ska måla hela världen lilla mamma´. Har ni sett filmer och bilder som inte har någon färg någon gång? Upp med tummen om du sett såna filmer eller bilder. När jag var liten fanns det ganska många. Jag tänkte faktiskt så här: Nån måste ha uppfunnit färgen! Tokigt va! Färgen har ju alltid funnits men tekniken för att fånga den på film och fotografier har inte alltid funnits.

Pinsamt eller gulligt? Hur som helst.. Jag bjuder på den 😊

Nu ska jag snart sluta skriva men jag måste bara be dig att titta lite närmare på anfangen i texten. Emma har valt ett kreativt sätt att använda dom på. Samma kreativitet ger hon exempel på i textens format på vissa uppslag. Text placerad i skenet av ficklampan eller text som försvinner in i dimman. Jag älskar såna här detaljer och kommer definitivt att återkomma till denna boken en annan gång för att undervisa om just detta.

För den som inte kan få nog av Memmo och Mysen söker efter färger finns en 14 sidor lång lärarhandledning på Alvina förlags hemsida.

Tack för att du läste mitt inlägg!